TRANSLATE THE BLOG TO YOUR LANGUAGE
English French German Spain Italian Dutch Russian Portuguese Japanese Korean Arabic Chinese Simplified

Sunday, July 29, 2012

THIS WEEK'S SKY AT A GLANCE ( JULY 27 - AUGUST 4 )



FCUHOMESCHOOLING ASTRONOMY CLASS


All week, watch Mars move in on Saturn and Spica at dusk.

Friday, July 27

  • Mars has crept to within 11° of Saturn and Spica, on its way to passing between them in mid-August.
  • Look left of the Moon this evening (by a fist-width at arm's length or more) for the orange-red supergiant star Antares. Closer left of the Moon are the three fainter stars that mark the head of Scorpius, lined up about vertically.
  • Before or during dawn Saturday morning, telescope users near North America's West Coast can see Jupiter's satellites Io and Europa both casting their tiny black shadows onto Jupiter's face from 4:45 to 5:33 a.m. Pacific Daylight Time. Saturday, July 28
  • Fiery Antares shines lower right of the waxing gibbous Moon tonight. Sunday, July 29
  • Before and during dawn Monday morning, Jupiter is closest to Aldebaran. They're 4.7° apart, with Aldebaran to Jupiter's lower right. Monday, July 30
  • The waxing gibbous Moon this evening hangs over the handle of the Sagittarius Teapot. Tuesday, July 31
  • During early dawn Wednesday and Thursday mornings, look low in the east to spot brilliant Venus, magnitude –4.6. Look 2° upper left of it (roughly a finger's width at arm's length) for Zeta Tauri, magnitude 3.0. That's a brightness difference of just over 1,000 times! Binoculars will be necessary as dawn brightens Wednesday, August 1
  • Full Moon tonight (exact at 11:27 p.m. EDT). The Moon is in dim Capricornus. Shining high above it is Altair

  • Thursday, August 2
  • Arcturus is the brightest star in the west after dark at this time of year. It and Vega, almost overhead, are the two leading stars of summer. Look off to the right of Arcturus, in the northwest, to spot the Big Dipper dipping down.

  • Friday, August 3
  • As summer enters its second half, the Summer Triangle approaches its greatest height in the evening. Face east and look almost straight up after nightfall. The brightest star there is Vega. Toward the northeast from Vega (by two or three fist-widths at arm's length) is Deneb. Toward the southeast from Vega by a greater distance is Altair

  • Saturday, August 4
  • The waning gibbous Moon rises in the east as twilight fades into night. Look left or upper left of it for the Great Square of Pegasus, balancing on one corner. 

  • source
     http://www.skyandtelescope.com/observing/ataglance

    Thursday, July 26, 2012

    THIS WEEK'S SKY AT A GLANCE( JULY 20- JULY 28 )




    FCUHOMESCHOOLING ASTRONOMY CLASS

    Dawn view
    Venus and Jupiter gradually move farther apart as they climb higher in the dawn.

    Friday, July 20

  • The Teapot star pattern of Sagittarius glitters dimly in the south-southeast at nightfall, and it reaches its highest in the south later in the evening. Hidden in the rich star fields above it is the magnitude-9.5 asteroid 18 Melpomene, which you can ferret out with a telescope and the finder chart in the July Sky & Telescope, page 52. 
  • Jupiter and Venus blaze strikingly in the dawn this week, with an interesting (but much fainter ) starry scene behind them, as shown at right. Saturday, July 21
  • Draco the Dragon arches his back over the Little Dipper in the north at this time of year. With your scope, here you can search out the Cat's Eye Nebula, some interesting double stars and galaxies, and (if your scope is big enough) a quasar with a look-back time of 8.6 billion years — using Sue French's "Deep Sky Wonders" column and charts in the July Sky & Telescope, page 56. Sunday, July 22
  • Arcturus is the brightest star high in the west after dark at this time of year. It and Vega, almost overhead, are the two leading stars of summer. Look off to the right of Arcturus, in the northwest, to spot the Big Dipper. 
  •  

    Monday, July 23

  • As twilight begins to fade, use the Moon in the west-southwest to guide your way to Saturn, Spica, and Mars glimmering through the dusk (in that order of visibility) as shown below.
    Moon passing planets in twilight
    Watch the Moon wax thicker from night to night as it steps past Mars, Saturn, and Spica. (These scenes are drawn for the middle of North America. European observers: move each Moon symbol a quarter of the way toward the one for the previous date. The Moon is shown three times actual size.)
    Sky & Telescope diagram


      Tues. July 24
  • The waxing Moon this evening forms a quadrangle with Saturn, Spica, and Mars 

  •      Wed. July 25
  • The first-quarter Moon is left of Spica and Saturn this evening, as shown here. Thurs. July 26
  • By 10 or 11 p.m. the Great Square of Pegasus is up in the east, balancing on one corner — an early warning of the inevitable approach of fall. Friday, July 27
  • Look left of the Moon (by a fist-width at arm's length or more) for orange Antares. Much closer left of the Moon are the three fainter stars that mark the head of Scorpius, lined up about vertically.        
  • Saturday, July 28
  • Fiery Antares shines lower right of the Moon tonight.


  • source
     http://www.skyandtelescope.com/observing/ataglance


    Tuesday, July 24, 2012

    THE FIRST STEP IN LEARNING ASTRONOMY




    FCUHOMESCHOOLING ASTRONOMY CLASS


    Learning Constellations

     
     

    Learning the constellations is fun and easy. Moreover, knowledge of the night sky can provide hours ofenjoyment whenever you look up on a clear night. In the exercises below, you will learn how to use a star chart to identify the brighter stars and constellations that are visible at a given time of year.

    Once you know the basic pattern of the constellations, you can then test your knowledge of them on a simulated sky in a series of four seasonal quizzes. In these quizzes, you will be asked to point out a constellation or star. Then, by clicking on the sky map where you think the constellation or star is, you will get the name of the constellation and a picture of it.

    The exercises consist of three parts:

            -How to use a Star Chart
            -What the Night Sky looks like at Different Times of Year.
            -Constellation Quizzes to test your recognition of constellations and
              bright stars.

    One caution:
    These exercises do not show the planets or Moon. In looking at the real sky, it will help you to know where the brighter planets are so that you don't confuse them with stars. Check with your instructor, a planetarium program, or website to learn where the planets are on a given night. Eventually, you will recognize the planets in the sky from their appearance in constellations whose pattern you know
    http://www.astro.umass.edu/




    USING A STAR CHART




    A star chart is a map of the night sky. With it, you can identify and locate constellations and stars. A typical star chart (see below) shows the relative positions of the stars and their brightness.
    Chart of Winter Sky
    To use a star chart to identify stars and constellations, you must first find the one appropriate for the time of year you are observing. Notice that the chart above is labeled "Winter." Picking the chart appropriate for the season is important because as the Earth orbits the Sun, the Sun's glare hides many of the stars. 

    FINDING THE PROPER CHART
    In the back of the text book and on the inside front cover, you will find four charts, one for each season of the year. (These seasons are labeled for the northern hemisphere). Thus, if you want to learn the winter constellations, pick the winter chart, which is sketched in very rough outline above.
    Because each night the stars move across the sky, rising in the east and setting in the west, you also need to consider the time of night. The charts we will discuss below show the sky as it appears about 8 PM local time. 

    Once you have found the appropriate chart, you need to match it to the sky. First, you should match direction. That is, if you are looking south, you need to orient the chart so it shows the southern sky.
    You will notice that the chart has labels north, south, etc. If you hold the chart so that south is at the bottom, it shows the sky approximately as you would see it looking south, with the center of the chart being approximately overhead. Referring to the chart sketched above, it therefore shows the sky as you would see it looking south at about 8 PM in December. (Keep in mind that this is only a sketch. Most of the stars are omitted.) 

    With the correct chart in hand you are now ready to match it to the night sky. Two steps are helpful here. First, look for star patterns. Second notice the relative brightness of stars in the pattern. The chart shows the relative brightness of the stars by their size. Dim stars are shown as tiny dots. Bright stars are shown by big dots. With that in mind, let's try to identify Orion.
    Notice that the chart shows that Orion has two bright stars on either side of a dimmer line of three stars, which form Orion's belt. 

    Exercise #1
    Use the sketch of the chart to find the constellations Orion and Taurus on the actual chart in the book. 

    Exercise #2
    What direction should you look to see the constellation Orion? What direction should you look to see the constellation Cassiopeia? 

    LEARNING THE CONSTELLATIONS
    To learn the constellations you need to learn not only their shapes but also their relative sizes. Let's start with shapes. Find Cassiopeia on the Winter Chart and notice its shape.... roughly a "W." (You can remember this if you think of the "W" as the chair or throne on which Cassiopeia, the Queen, sits). The sketch below shows the outline of the constellation Cassiopeia. 


     The Constellation Cassiopeia



    Exercise #3.
    Find Orion the Hunter. He is usually depicted as a standing figure with raised arms, one arm holding his shield, the other his club to defend himself against the bull, Taurus. Orion thus has a roughly "H" shape.
     
     The Constellation Orion
    Exercise #4.
    Find Taurus on the Winter chart. Taurus the Bull is easy to find if you think of his bright red eye (the star Aldebaran) and his horns that form a "V."
    You have seen that Orion, Taurus, and Cassiopeia each have a different shapes (H, V, and W). You can also see that they differ in size. For example, Orion is much larger than Cassiopeia. But how much of the real sky does Orion cover? For example, could you cover it with your thumb at arms length?


    DESCRIBING SIZES OF CONSTELLATIONS
    When we talk about the size of a constellation, we are referring to how big it looks to us. That is, how much of the sky does it span. Technically, we measure size on the sky by angular measure.
    Astronomers traditionally use angles to measure sizes and distances on the sky. To understand how, imagine two sticks joined at one end with a nut and bolt so they can be spread apart. If you hold these sticks up to your eye and sight along one to a given star and along the other to another star and then measure with a protractor the angle between the sticks, you will have found the angular distance between the two stars. 

    The figure below shows how that angle can be found for the size of the "bowl" in the star grouping we call the Big Dipper. The figure shows that this distance is about 20 degrees. 


     The Angular size of the Big Dipper





    The above technical definition works well, but for ordinary sky watching, it is helpful to start with a simpler scheme using just your hand at arms length. If you hold your arm out straight and spread your fingers, the angle from tip of thumb to tip of little finger is about 20 degrees for most people, as the sketch below shows.






    Using your Hand to Measure Sizes on the Sky

    Thus, your spread hand will span slightly more of the sky than the width of the Big Dipper's bowl. Similarly, if you make a fist, then the angle between the knuckles at arm's length is about 5 degrees. These are of course only approximate, but will help you estimate relative size and distance in the sky.

    SOURCE:
    http://www.astro.umass.edu

    YOU DON'T NEED A TELESCOPE TO DO ASTRONOMY




    FCUHOMESCHOOLING ASTRONOMY CLASS


    Many people assume that you need a telescope to get into astronomy, which means you’ve got to be rich to afford one. Well you don’t actually need anything other than your eyes!

    The Moon and Venus on show as night falls
    The Moon and Venus on show as night falls. Credit: Paul Sutherland

    A telescope may be essential for close-up views of the Moon and planets, but you can find plenty to look at in the sky without any form of optical aid. You can even take part in observing projects such as monitoring meteors or bright variable stars. What is more, it can be very helpful to get to know your way around the sky and learn how it changes before stepping up a gear and mastering a piece of optical equipment.

    You will find it invaluable if you take time to learn the different star patterns, or constellations. Start with the easy ones that you might already have had pointed out to you as a child, such as the Great Bear, or Orion. Then use those as signposts to help locate other constellations nearby. The more you learn, the more quickly you will fill in the gaps between them that complete the celestial jigsaw.

    The human brain is good at making out patterns and it will not be long before the stars no longer appear as random points of light scattered across the sky but as instantly recognisable shapes that will become like old friends throughout your life.

    You will note, just as ancient man did, how they return to greet you at particular times of the year. Such familiarity was vital for our ancestors in helping them know when to plant crops, for example. For today’s astronomer, it is a welcome connection with the natural rhythm of the calendar.

    Learning the constellations is also a solid grounding that you will greatly appreciate when finally you do get the telescope of your dreams and are deciding were in the sky to point it.

    source:
    http://www.skymania.com/wp/2012/07/you-dont-need-a-telescope-to-do-astronomy.html/6571/

    AHLAN WA SAHLAN YA RAMADHAN AL-MUBARAK


     FCUHOMESCHOOLING mengucapkan selamat berpuasa kepada semua pembaca yang bertandang di sini. Semoga puasa kita kali ini adalah yang terbaik dan mendapat keberkatan dari Allah.

    Wednesday, July 18, 2012

    FCUHOMESCHOOL STUDENTS ARE HAVING A FUN AT REGENCY RESORT, GUNUNG JERAI


      
    ( GUIDANCE CORNER )
     
    Ini adalah filem pertama yang diterbitkan oleh FCUHOMESCHOOLING sejak ia ditubuhkan. Walaupun filem ini sangat simple dam straight forward, namun ia adalah langkah pertama yang sangat bermakna bagi saya sebagai tenaga pengajar. Dengan lahirnya filem pertama ini, bermakna satu lagi syllabus dikenalkan dalam pembelajaran homeschool kami iaitu PERFILEMAN. Saya suka memilih nama yang gah dah hebat setaraf universiti walaupun saya sendiri sebagai tenaga pengajar baru merangkak untuk menguasai kemahiran photography dan juga teknik mengedit video. Nama besar ini adalah pemangkin bagi saya untuk terus berusaha ke depan dan membawa pelajar-pelajar homeschool kami ke taraf international.  Mengapakan saya memilih PERFILEMAN sebagai salah satu ilmu yang penting untuk pelajar kami terokai. Sememangnya antara sebab yang paling kukuh ialah kerana ianya sangat selari dengan bisness keluarga kami iaitu FCUPRODUCTION. Jawapan yang lebih terperinci akan saya masukkan dalam entry yang akan datang, Insyaallah.


    KEBEBASAN MUTLAK HOMESCHOOL
    Saya rasa sangat bertuah dan bersyukur kerana telah diizinkan Allah untuk terjun ke bidang ini. Usia homeschool kami sebenarnya sudah menjangkau 32 tahun 
    (MENGAPAKAH PERLU HOMESCHOOL?) dan kami mula homeschool secara rasmi (minta kebenaran dari Kementerian Pelajaran Malaysia) sejak tahun 2009. Sejak dari itu bermulalah perjalanan homeschool kami yang penuh dengan keseronokan meneroka ilmu Allah yang penuh kepelbagaian sesuai dengan keperluan semasa. Tiada lagi homework yang membebankan dan merugikan ruang masa, tiada lagi aktiviti sekolah yang menyebabkan anak-anak seharian di sekolah dan yang paling besar ialah peperiksaan yang memalsukan kehebatan anak kita yang sebenarnya. Malah ilmu yang ditimba di rumah lebih luas skopnya mengikut daya kreativiti pendidik. Selain dari subjek yang biasa diajar di sekolah, kami telah menambah beberapa lagi subjek lain seperti:

    1- PERFI.LEMAN
    2- ASTRONOMI
    3- FCUMEDIC
    4- THE ART OF COOKING
    5- ONLINE BUSINESS

    Insyaallah, FCUHOMESCHOOLING akan terus maju ke depan dengan banyak lagi ilmu Allah yang akan diterokai.



    DI SEBALIK FCUHOMESCHOOLING VIDEO

    FCUHOMESCHOOL STUDENTS ARE HAVING A FUN AT REGENCY RESORT, GUNUNG JERAI dirakam secara spontan tanpa skrip semasa cucu-cucu FCU meneroka taman permainan di Regency Resort. Setelah dikumpulkan semua video-video dan dijadikan sebuah filem homeschool, saya dapati ianya banyak membantu kami mengecam peribadi pelajar kami. Short film di bawah memaparkan Alyssa sebagai watak utama dengan sokongan watak penting Afiqah dan Afiq yang banyak menghidupkan filem ini. Ketika short film ini dirakam, Alyssa baru saja menyambut harijadi pertamanya dan sememangnya dia tidak dapat bertutur secara sempurna lagi. Namun begitu kami dapati dia cuba menggunakan bahasanya tersendiri umpamanya dalam video  

    ALYSSA LOVES DRINKING VIRGIN COCONUT OIL TO BOOST HER IMMUNE

    Alyssa menggunakan perkataan "AWANK" bagi perkataan coconut oil. Begitu juga dalam short film ini, dia menggunakan perkataan " Ah....ah...." bagi menyatakan hasratnya untuk berenang. Walaupun dia tidak dapat bertutur dengan sempurna, Alyssa faham dengan apa yang kita tuturkan kepadanya. Oleh kerana kami banyak berinteraksi dalam bahasa Inggeris dengan Alyssa, dia dapat faham bila saya kata " It's dangerous, you cannot swim". 

    Sebaik sahaja mendengar larangan saya, dia terus beralih ke tangga, satu alternatif lain untuk mencapai hasratnya untuk berenang. Pada masa itu, Afiqah dan Afiq berada di bahagian lain. Ini bermakna pilihannya untuk menaiki tangga tidak dipengaruhi oleh sesiapa. Jelas Alyssa berwatak tidak cepat putus asa dan berani mengambil risiko demi memenuhi apa yang dihajatnya. Inilah PINPOINT yang perlu kita gunakan dalam mendidiknya. Sikap positive ini perlu dipupuk lagi agar tidak hilang semasa proses membesar. Kalau hendak melarangnya pun apabila dia inginkan sesuatu yang bersifat negative, mestilah mengambil kira wataknya yang tidak mengenal putus asa dan berani. Dengan ini, anak-anak kita tidak akan mati semangat dengan tindakan-tindakan kita yang sering terbabas kerana kita tidak kenal sifat semulajadi anak-anak kita.



    Semasa saya merakam video ini, saya hanya mengikut sahaja Alyssa dan Afiq naik tangga tanpa memberi arahan atau larangan. Setelah sampai di bahagian atas, Afiq hanya meninjau-ninjau ketinggian gelongsor yang terus menjunam ke dalam kolam renang. Sebaik sahaja Afiq berlalu, tanpa teragak-agak Alyssa terus memanjat benteng gelongsor dan berhasrat untuk slide down ke kolam yang diidam-idamkan sejak dari awal kami sampai. Memang terkejut juga saya dengan tindakan Alyssa yang diluar dugaan itu.Cepat-cepat saya capai bajunya agar dia tidak terus tergelongsor. Sebenarnya saya boleh saja biarkan Alyssa merasa impact pilihannya untuk menggelongsor kerana kolam itu tidak dalam pun. Kita boleh lihat hasilnya samaada dia akan menangis ketakutan atau masih boleh ketawa penuh keriangan. Faktor cuaca yang sejuk di pergunungan Jerai dan hari sudah hampir senja membuat saya memilih untuk mencapai Allysa sebelum dia menjunam ke dalam kolam. Memang dia seorang yang berani!!.Masyaallah....




    Afiqah walaupun masih kecil tapi  peranannya dalam homeschool kami memang besar. Dia adalah idola bagi Afiq dan Alyssa. Apa sahaja yang dilakukan oleh Afiqah, pasti akan jadi ikutan cucu berdua ini. Dalam  pertuturan Bahasa Inggeris pun, Afiqah telah banyak mempermudahkan matalamat kami untuk membolehkan pelajar bertutur dalam tiga bahasa. Oleh kerana Afiqah fasih berbahasa Inggeris (taraf kanak-kanak), dengan sendirinya Afiq juga dapat menguasai bahasa ini secara natural kerana sentiasa berinteraksi dengan Afiqah. Nampaknya Alyssa juga tidak terkecuali dan sudah faham apa yang kita tuturkan dalam bahasa Inggeris walaupun baru setahun umurnya. Alhamdulillah....Inilah kekuatan homeschool di mana apabila kita dapat tapak yang kukuh (Afiqah), usaha seterusnya menjadi mudah.

    Afiqah memang seorang yang ceria dan kreatif dan seorang kakak yang penyayang. Selalu sahaja dia beralah dengan Afiq yang lebih dominant (mungkin kerana dia seorang lelaki) dalam banyak perkara. Dalam video ini, Afiqah menyanyi secara spontan sahaja dan mencipta melodi dan lyric sendiri. Tidak hairanlah kalau Afiq memandang tinggi pada Afiqah kerana memang dia seorang pelajar yang berbakat. Masyallah...Alhamdulillah !!



    Dari kecil lagi Alyssa menunjukkan ciri-ciri seorang yang teratur dan berhati-hati. Dia akan memilih laluan yang lebih selamat apabila hendak melangkah dan akan simpan semua barang mainannya selepas bermain. Bukan itu sahaja, dia akan pilih mainan yang tertentu untuk beg yang berlainan. Sekiranya kita ubah, dia akan pastikan barang mainan itu akan berada dalam beg yang telah ditentukan olehnya. Sikap ini memang berlainan dengan sikap Afiqah yang selalu kehilangan barang-barang kepunyaannya samaada sebab tersalah letak ataupun tidak kemas balik selepas bermain. Sikap hati-hati ini dapat jelas kita lihat apabila matanya dapat menangkap sekilas pandang tissue yang dibuang oleh Afiqah semasa berbuai. Memang dia hendak ambil tissue itu tapi....mungkin kerana Afiqah tengah berbuai, dia mengambil langkah untuk terus berjalan. Dalam perjalanannya mata Alyssa terpandang kepada tempat gelongsor yang berwarna warni itu. Dia berhasrat untuk bermain di situ setelah hampa untuk turut sama berbuai dengan sepupunya. Namun...langkahnya terhenti sebaik sahaja Afiqah menjerit
     " It got many spider everywhere. Look at up there...SPIDER..SPIDER..."
    Sebenarnya Afiqah tidak bermaksud untuk menakut-nakutkan Alyssa. Afiqah tidak berwatak sedemikian, malahan selalu sahaja memberi motivasi kepada adik-adiknya dan menjaga keselamatan mereka. Afiqah hanya menyatakan sesuatu yang benarl. Mungkin dia sudah terjumpa spider dekat tempat gelongsor semasa dia bermain sebelumnya. Yang lucunya...Alyssa terus tergamam kerana dia faham apa yang diperkatakan oleh Afiqah. Sifat hati-hatinya menyebabkan dia menukar arah dari tempat gelongsor yang gah dan menarik ke permainan goyang-goyang yang jelas lebih kecil dan agak jauh juga dari situ. Jelas disini, watak seseorang kanak-kanak akan membantunya membuat keputusan yang betul dalam insiden hariannya. Sebab itulah sangat penting kita membetulkan apa-apa yang negative dalam diri anak-anak kita agar mereka tidak terpesong dalam kehidupan dewasanya. Semua ini memerlukan pemerhatian yang teliti dari para ibubapa. Adakah kita mempu untuk melakukannya sekira anak-anak kita seharian tidak di samping kita kerana memenuhi tuntutan akademik yang makin hari makin banyak mengambil ruang masa. Inilah antara sebab yang paling penting mengapa kami homeschool anak-anak kami.



    Inti pati pembelajaran homeschool kami ialah untuk membentuk anak-anak yang cintakan Allah. Sedari kecil lagi kami mengajar bahawa Allah berkuasa dalam semua perkara. Kalau mereka jatuh, Allah yang mentakdirkan kejadian itu atas sebab kecuaian mereka atau dosa-dosa mereka. Kami ajar mereka berkata "Innalillah..." dan sebagainya.

    Apabila Afiq perasan seluar dan bajunya basah akibat dia berbuai atas buai yang basah,
    dia berkata " Oh My God Allah... You basah my shirt..!!" Walaupun tanggapannya tidak betul, sekurang-kurangnya dia sudah dapat kaitkan apa yang berlaku adalah dengan kehendak Allah juga. Hakikatnya kalau dia tidak berbuai, tentu baju dan seluarnya tidak basah.

    Seterusnya Afiqah menjerit penuh teruja " Thank You Allah...." menzahirkan rasa terima kasih kepada Sang Pencipta Alam Semesta atas izinNya dia dapat sampai ke Regency Resort. Sepanjang perjalanan memang itulah yang paling kami tekankan iaitu bersyukur kepada Allah yang memberi dan pinta pada Allah sekira berhajat kepada sesuatu baru boleh minta kepada ibubapa. Anak-anak kecil umpama span yang menyerap apa sahaja pengaruh di sekelilingnya. Kita ibubapalah yang bakal mencorak pengaruh itu agar mereka menjadi insan terbilang di sisi Allah.




    Nikmatilah short film pertama FCUHOMESCHOOLING ini:





    Berikutnya adalah video pertama FCUHOMESCHOOLING yang telah dirakam pada tahun 2010. Ketika itu Afiqah berumur 6 tahun dan Afiq pula berumur 4 tahun.



    Wednesday, July 11, 2012

    FCUHOMESCHOOL READING TIME IN KIDS PLAYING ROOM


    (GUIDANCE CORNER)

    Kebanyakan pembelajaran untuk Afiqah, Afiq dan Alyssa adalah diterjemahkan dalam bentuk permainan. Sememangnya adalah satu proses semulajadi bagi kanak-kanak suka bermain. Apa sahaja yang mereka buat, semuanya cenderung kepada bermain dan sering menimbulkan kemarahan di pihak ibubapa. Semasa bermain kanak-kanak mempertingkatkan daya kreativiti mereka pada tahap paling maksima kerana mereka dalam keadaan gembira. Sayang sekali sekiranya  kita terpaksa menghadkan peluang keemasan ini dengan aktiviti pembelajaran secara paksa seperti kerja sekolah yang terlalu banyak dan kelas tiution yang membebankan. Zaman kanak-kanak mereka hilang begitu sahaja kerana mengejar pengertian "pintar" yang bersifat sementara. Akhirnya apabila besar, kepintaran itu hilang begitu sahaja kerana daya kreativiti tidak dipupuk semasa zaman kanak-kanak. Mereka menjadi mangsa pemikiran masyarakat sekeliling yang mentakrif perkataan "pintar" dengan pencapaian akademik semata-mata. Mereka tidak berpeluang menikmati zaman kanak-kanak seperti kebanyakan kita pernah rasakan dahulu . Apa sahaja permainan kampung pasti kita pelajari, setiap penjuru kampung kita jelajahi dan kita berpeluang mempunyai memori indah zaman kanak-kanak. Kita perlu bersikap adil kepada mereka dan tidak salah kita ubah suai cara penerokaan selari dengan kemajuan dunia sekarang.


    PERMAINAN YANG DAPAT MENJADIKAN ANAK KITA LEBIH PINTAR
    Berbagai jenis permainan kanak-kanak terdapat di pasaran yang dapat meningkat daya kreativiti anak-anak kita. Kami jarang membeli toys kepada anak-anak kerana selalu sahaja akan diubah suai hingga relai dan akhirnya terpaksa ke tong sampah. Selalunya kami membeli permainan yang boleh dimainkan oleh semua ahli keluarga seperti catur, puzzles, playstation dan alat sukan. Permainan ini tahan lama dan membuat mereka lebih matang dalam menjana keupayaan otak mereka.

    Selalunya kami lebih cenderung menyediakan alat yang boleh mereka cipta permainan sendiri. Biasanya terdiri dari bahan terbuang seperti kotak, tin, tali dan peralatan rumah yang sudah rosak. Banyak alat permainan baru yang dapat mereka cipta dari bahan terbuang ini dan mereka juga merasa bangga dan seronok dengan kejayaan mereka. Insyaalllah akan kami kongsikan dalam entri yang akan datang.

    "TRICK" UNTUK JADIKAN MASA BERMAIN SEBAGAI SATU PEMBELAJARAN
    Anak-anak FCU suka bermain dan kami juga tidak kisah mereka bermain lebih banyak dari masa belajar formal. Inilah yang kami ingin rebut dari pembelajaran homeschool. Kedengaan sungguh anih jika kita bandingkan dengan konsep pembelajaran di sekolah biasa. Namun begitu, kita perlu bijak menggunakan masa bermain mereka agar mereka dapat faedah yang berganda iaitu keseronokan. pengetahuan dan kemahiran.

    Kami pastikan buku-buku yang menarik dan menjadi kegemaran mereka juga turut jadi teman sepermainan. Permainan "berlakun" yang jadi kegemaran kebanyakan kanak-kanak menjadi senjata atau trick kami untuk memasukkan unsur pembelajaran yang berkesan.  Kadang-kadang mereka berlakun jadi cikgu, ada masanya main jual buku dan kadang-kadang main imbang buku atas kepala. Pada mulanya kita sebagai pembimbing mestilah ikut serta dalam permainan mereka dan seterusnya mereka dah pandai reka macam-macam cerita permainan. Sedar tak sedar, anak-anak dah pandai baca buku tanpa banyak latihan macam di sekolah biasa. Read aloud bersama mereka juga menjadikan suasana membaca sambil bermain yang sungguh menyeronokkan.

    HOMESCHOOL MEMBENTUK ANAK-ANAK BERDAYA KREATIF
    Video dibawah dirakam dengan bersahaja tanpa ada apa-apa skrip terlebih dahulu. Begitu juga dengan  video-video lain yang kami rakam buat rujukan kami sekeluarga. Sebenarnya banyak yang dapat kami pelajari dari video-video yang telah dirakam terutamanya dari segi perwatakan mereka yang menonjol.  Dari rakaman video, dapat kita teliti kelebihan dan kekurangan anak-anak untuk kita jadikan rujukan dalam membentuk keperibadian mereka.

    Dalam bilik mainan pun mereka mampu belajar dan kebolehan Afiqah membaca bahasa Inggeris juga membuktikan kebolehan anak-anak homeschool memang cemerlang. Kami tidak pernah membuat latihan khas membaca seperti di sekolah. Semua pembelajaran hanya secara santai dan banyak pendedahan kepada rancangan dalam bahasa Inggeris seperti kartun dan juga movie kanak-kanak. Di samping itu, anak-anak homeschool lebih senang bertutur dalam slang bahasa Inggeris yang tepat kerana mereka tidak terpengaruh dengan guru-guru yang mengajar dan juga pergaulan rakan sekelas. Malah mereka lebih advance dari lidah kita yang telah sebati dengan slang Inggeris ala Melayu. 

    Pernah ketika Afiqah berusia 6 tahun, kami telah menghantarnya ke kelas Piano. Kebanyakan guru yang mengajar di Sekolah Musik itu adalah berbangsa Cina. Lama kelamaan, kami dapati Afiqah banyak menambah perkataan "la" di setiap hujung ayatnya dan sesekali kedengaran slang orang Cina bercakap bahasa Inggeris. Pada mulanya kami hairan dari mana pengaruh ala Cina ini berjangkit pada Afiqah kerana kebanyakan masa dia hanya di rumah dan memang tiada seorang kawan pun yang berbangsa Cina. Memang susah hendak membetulkan cara dia bercakap hingga sering dia di tegur. Akhirnya baru kami perasan Afiqah meniru gaya cikgu piano kesayangannya bercakap apabila kami menjemput guru itu pada majlis hari jadinya. Hikmahnya, kami tidak meneruskan pembelajaran kelas pianonya semata-mata kerana pengaruh yang bakal berakar umbi dalam pertuturan Afiqah. 
    Kami ambil inisiatif mengajar Afiqah sendiri dan menggalakkan dia belajar piano melalui internet. 

    Walaupun hanya sekali seminggu pembelajaran piano tersebut, tetapi pengaruh negatif cukup kuat mewarnai diri anak-anak kita. Bayangkan sekiranya di sekolah biasa, bukan hanya guru, tetapi rakan-rakan sekelas yang ramai tentu menggelapkan lagi corak yang cuba kita warnakan pada diri anak-anak. Pada pendapat saya, untuk membentuk anak-anak mengikut acuan kita, pengaruh-pengaruh dari luar perlu ditepis semungkin boleh.

    This is a daily scenario of FCUHOMESCHOOLING READING TIME in the kids playing room. As usual, the room is very noisy and interesting with the behavior of these three students. Afiq likes to tease Afiqah when Afiqah wants to do something. Alyssa as a music lover, always banging something continuously as if she is a drumer in a concert really give a beat to the room. Finally, Afiqah and Afiq are sitting on the floor and absorb the adventures in their favorite story books.

    Tuesday, July 10, 2012

    FIZIK KUANTUM DAN FALSAFAHNYA DALAM KEHIDUPAN


    Seringkali saya mengaitkan fizik kuantum didalam artikel-artikel saya yang lepas, mungkin ramai dikalangan rakan-rakan yang pernah mendengar perkataan Fizik kuantum ataupun Quantum physic akan tetapi mungkin tidak ramai yang mengetahui apakah sebenarnya yang dikatakan fizik kuantum itu.

    Pada awal abad ke 19, seorang saintis German bernama Max Plank melalui kajiannya mengenai struktur atom dan juga "black body radiation" mendapati tenaga (energy) secara semulajadinya adalah dalam bentuk gumpalan (lump) atau ketulan (chunk) dan bukanlah dalam bentuk gelombang radiasi berterusan seperti yang difahami sebelum itu, ianya dinamakan "quanta" iaitu bermaksud kuantiti, dari situ wujudlah bidang fizik baru yang dinamakan Quantum Fizik atau Quantum Mekanik.

    Quantum Fizik (QF) adalah fizik mengenai atom, apa yang membentuk atom itu dan juga bagaimana perilaku "sub-atomic particle" atau zarah-zarah yang membentuk atom itu sendiri. QF juga digelar sebagai fizik baru atau moden dan amat berbeza daripada fizik klasik (sebelum 1900) yang diasaskan oleh Aristotle hinggalah oleh Newton. Menerusi quantum fizik juga, falsafah barat yang dikemukakan oleh ahli falsafah Peranchis pada kurun ke 17 Rene Descarte iaitu jasad atau material dan minda adalah dua unsur yang berbeza atau tiada kaitan antara satu sama lain menjadi goyah oleh penemuan-penemuan baru oleh fizik moden ini. Melalui ujikaji QF, terbukti minda mempengaruhi dunia materialistik yang manusia anggap selama ini diluar kawalan mereka.

    Bagaimana pula sifat dan perilaku atom itu mempengaruhi manusia? Kita semua terbentuk dari jutaan-jutaan sel yang bergabung membentuk jasad, dan sel-sel terbina dari molekul, dan molekul pula terbentuk dari atom, jadi jika kita ingin mengkaji kehidupan, bukankah kajian mengenai atom itu sendiri yang merupakan asas binaan tubuh manusia itu amat penting? Hampir kesemua alat elektronik kegunaan manusia moden masa kini amat berkait dengan QF, dari pemain CD, DVD, TV, telefon bimbit, komputer, tenaga nuklear dan sebagainya, semua ini dicipta dengan prinsip QF itu sendiri. Walaupun rata-rata manusia menggunakan alat yang dicipta dengan bantuan fizik moden ini didalam kehidupan manusia seharian, pemikiran manusia itu sendiri masih lagi menggunakan prinsip klasik dalam hampir setiap detik kehidupan yang dilalui.

    Disini saya akan cuba untuk berkongsi dengan rakan-rakan sekalian beberapa idea-idea baru dan falsafah disebalik QF yang mana pada pendapat saya amat penting untuk menjalani kehidupan yang lebih bermakna. Ada sesetengahnya sudah kita gunakan atau alami sehari-harian akan tetapi tidak tahu mengapa ianya sebegitu, contohnya apabila kita tersedak kononnya ada orang menyebut-nyebut nama kita, bagaimana jika saya katakan eksperimen untuk menunjukkan kejadian itu memang boleh berlaku dan terbukti didalam ujikaji yang dijalankan?, dan ini adalah satu konsep didalam QF yang dipanggil "entanglement" yang mana menyatakan zarah, objek mahupun manusia didunia ini berkait dan berhubungan sesama sendiri tanpa perantaraan yang jelas. Saya akan berkongsi beberapa konsep didalam fizik kuantum dan cuba mengaitkan dengan kehidupan kita sehari-harian.

    1. KEDUDUKAN ZARAH - H
    ANYA KEMUNGKINAN DAN KEBERANGKALIAN




    Atom yang kita belajar disekolah adalah seperti planet-planet mengelilingi matahari dimana elektron berputar mengelilingi nukleus yang terdiri daripada neutron dan proton. Walaupun konsep ini diterima pakai untuk menjelaskan kelakuan atom dan bagaimana ia boleh berinteraksi dengan atom-atom lain untuk membentuk molekul dan seterusnya membentuk semua benda disekeliling termasuklah tubuh badan manusia itu sendiri, hasil dari kajian dan eksperimen terbaru atom tidak terbentuk sebegitu rupa, lebih kepada abstrak, suatu yang tidak boleh dijelas atau digambarkan, malah untuk menentukan kedudukan dan perilaku zarah-zarah didalamnya atom itu sendiri hanyalah dapat dilakukan dengan bahasa metematik dan formula yang didalam perkiraannya juga hanyalah memberikan kemungkinan dan kebarangkalian sahaja dimana zarah-zarah itu berada. Antara dua formula yang masyur adalah "Wave Function Equation" oleh Erwin Schrodinger dan "Matrices Mechanic" oleh Werner Heisenberg.

    Pada tahun 1927, berlaku satu perjumpaan ahli fizik di Brussel (Solvay Conference) yang mana mereka membincangkan penjelasan mengenai zarah-zarah dunia sub-atomik. Terdapat dua pihak yang bertelagah, iaitu satu pihak yang diwakili oleh Albert Einstein yang menyatakan tidak mungkin zarah ber"kemungkinan" sahaja berada disuatu tempat, Neils Bohr yang mewakili sebelah pihak lagi mengemukakan pendapatnya bahawa secara matematiknya itulah sifat atau kelakuan zarah-zarah didalam atom. Satu ungkapan Einstein yang amat popular dalam perdebatan mereka adalah "Tuhan tidak bermain dadu", Bohr pula membalas "Einstein, berhenti memberitahu tuhan apa yang patut dilakukan".

    Berbeza dengan falsafah fizik klasik yang mana semua kehidupan didunia ini adalah berlandaskan 3 hukum gerakan Newton (Newton Law Of Motion) yang mana semua kejadian boleh diramalkan, ini tidak berlaku didalam dunia sub-atomik yang mana hanya kemungkinan dan kebarangkalian sahaja yang boleh dikira. Jika kita kaitkan konsep ini didalam kehidupan sehari-harian, tiada apa yang pasti, semua hanyalah kemungkinan dan kebarangkalian sahaja yang ianya boleh dan akan berlaku. Malah jika kedudukan zarah diketahui, kita tidak boleh mengira momentum zarah tersebut, begitu juga sebaliknya.

    Lihat kehidupan yang kita lalui ini, nampaknya seolah-olah ianya juga sebegitu jika kita samakan ianya dengan dunia sub-atomik, dunia seolah-olah tiada kepastian, hanya kebarangkalian dan kemungkinan sahaja, jadi jika tiada kepastian, dari mana pula datangnya takdir? Sebab itu Albert Einstein tidak dapat menerima kenyataan Neils Bohr kerana baginya tuhan tidak menjadikan dunia ini seperti suatu perjudian. Saya juga bersependapat dengan Einstein, akan tetapi apa yang akan menjadikan dunia ini suatu kepastian atau takdir adalah dengan undang-undang kehidupan seperti yang Allah berikan didalam Al Quran. Akan saya jelaskan selepas ini.


    2. DUA SIFAT ELEKTRON - ZARAH (PARTICLE) ATAU GELOMBANG?


    Cahaya amat berkait rapat dengan atom, cahaya terbina dari unit kecil yang dipanggil photon manakala atom diwakili oleh unsur sub-atomik lebih kecil yang dipanggil zarah samada elektron, neutron atau proton. Atom boleh mengeluarkan tenaga darinya dalam bentuk photon. Sejarah awal kajian mengenai cahaya adalah oleh Christian Huygens dalam abad ke 16, dia mengemukakan pendapat bahawa cahaya berfungsi sebagai gelombang, umpama gelombang apabila seketul batu dijatuhkan didalam kolam. Pada kurun ke 17 pula Sir Isaac Newton meramalkan bahawa cahaya terbina dari zarah-zarah kecil yang dinamakan "corpuscular". Dalam abad ke 18 pula, Thomas Young melakukan ujikaji yang amat mashyur didalam dunia fizik iaitu apa yang dinamakan "Double Slit Experiment" membuktikan bahawa cahaya berkelakuan sebagai gelombang dan bukan zarah. Pada tahun 1905 pula, Albert Einstein yang pada masa itu bekerja sebagai kerani di Zurich mengeluarkan kertas saintifik mengenai "Photoelectric Effect" yang mana menyatakan bahawa cahaya terdiri dari zarah-zarah kecil yang dinamakan photon melalui konsep bagaimana tenaga diserap dan disebarkan. Ini selari dengan penemuan Max Plank yang mana asal nama QF itu bermula iaitu "quanta". Persoalannya mana satu yang betul, adakah cahaya atau sub-atomic bersifat gelombang atau zarah, atau mungkinkah kedua-duanya sekali?

    Atom dan cahaya amat penting didalam kehidupan manusia, tanpa atom tiada jasad atau benda yang terbentuk dan tanpa cahaya pula tiada apa yang boleh dilihat oleh manusia. Akan tetapi hasil dari kajian fizik kuantum ini, ahli fizik membuat kesimpulan bahawa keputusan suatu ujikaji yang menentukan samada hasilnya adalah gelombang atau zarah adalah berdasarkan untuk tujuan apa ujikaji itu dijalankan, jika ia untuk mengkaji cahaya atau zarah sebagai gelombang, maka gelombang yang akan dilihat dan begitu juga sebaliknya. Ini apa yang dipanggil sebagai "complimentary principle" sub-atomik yang mana ia boleh bersifat sebagai zarah atau gelombang bergantung kepada niat dan tujuan sesuatu ujikaji itu dijalankan.

    Berbalik kepada kisah perjumpaan ahli fizik di Brussel, hasil dari perbincangan mereka terhasilah interpretasi mengenai fizik kuantum, apa yang disebut "Conpenhagen Interpetation of Quantum Mechanic". Ia secara amnya menyatakan kita tidak boleh mengukur atau memeriksa kedudukan sesuatu zarah itu sebelum kita melihat zarah itu sendiri, hanya kemungkinan dan kebarangkalian sahaja zarah itu berada pada suatu lokasi sehinggalah kita melihat atau mengukurnya. Hanya apabila kita mengukur atau melihatnya, apa yang dinamakan "Collapse of Wave Function" berlaku menyebabkan zarah yang sebelum ini berada pada semua lokasi (superposition) pada satu-satu masa itu menjadi suatu yang nyata.



    Dari penerangan video diatas, atom berada dalam keadaan "superposition" iaitu semuanya adalah hanya kebarangkalian dan kemungkinan sahaja. Hanya apabila kita membuat pengukuran atau melihat maka ia menjadi suatu yang nyata dan bukan sekadar gelombang (collapse of wave function). Ini yang dikatakan kita mencipta realiti kehidupan, melalui cara kita melihat dunia itu sendiri dari pemikiran. Ini juga rahsia disebalik hukum tarikan (Law of Attraction). Pada pendapat saya, disinilah kita sebagai manusia perlu menumpukan terhadap apa yang kita ingin kan dan sebagai seorang muslim kita sudah ada latihan untuk fokus dan tumpukan perhatian iaitu solat. Akan tetapi berapa ramai manusia yang mampu melakukannya?, maka untuk mencipta realiti hidup amat sukar dan rata-rata manusia akan hidup didalam ketakutan, risaukan perkara buruk akan berlaku kerana mereka adalah lemah dan hanya menjadi mangsa keadaan.

    Fahaman baru ini juga amat bercanggah dengan fizik klasik yang mana dunia ini sudah dijadikan oleh tuhan seolah-olah sebuah "Great Machine" dan kita adalah salah satu gear-gear yang berputar didalamnya dan apa yang berlaku pada diri kita adalah disebabkan gear bersebelahan yang berputar, baik atau buruk yang berlaku didalam kehidupan, kita hanyalah sebagai mangsa dan tiada kena mengena langsung dengan sebab terjadinya sesuatu kejadian itu. Akan tetapi hasil dari kajian QF ini mendapati dari pemikiran kita sendiri, iaitu bagaimana kita mahu melihat kehidupan itu sendiri akan mempengaruhi kehidupan sebenar yang akan kita alami.

    Adakah bercanggah dengan Islam? Bagi saya tidak kerana Allah itu Maha Pemurah dan apa sahaja yang kita kehendaki pasti akan dikurniakannya.
    Dan Tuhan kamu berfirman: berdoalah kamu kepadaKu nescaya Aku perkenankan doa permohonan kamu. (Surah Ghafir 40:60)

    Akan tetapi mengapa hidup kita penuh dengan duka? Jika dari cara kita melihat atau mengukur dunia ini menentukan baik atau buruk "collapse of wave function" didalam kehidupan kita, cuba selidik rata-rata manusia hari ini hidup dengan pemikiran yang lebih negatif dari positif, manusia sentiasa berada didalam keadaan ketakutan, lihatlah apa paparan utama didalam berita, apa tajuk perbualan utama antara rakan-rakan, maka itu jugalah makin lama makin nampak didalam kehidupan. Sebab itu kita digalakkan sentiasa solat tanda bersyukur, jiwa yang tenang dan bersyukur akan memberikan pemikiran yang gembira lantas akan memberikan lebih kegembiraan didalam kehidupan.

    Jika pemikiran kita mempengaruhi kehidupan dan Allah SW itu maha pemurah, mengapa apa yang kita pohon, kita pinta, kita mahukan tak kunjung tiba? 
    Dan apabila hamba-hambaKu bertanya kepadamu mengenai Aku maka (beritahu kepada mereka): Sesungguhnya Aku (Allah) sentiasa hampir (kepada mereka); Aku perkenankan permohonan orang yang berdoa apabila dia berdoa kepadaKu. Maka hendaklah mereka menyahut seruanku (dengan mematuhi perintahKu) dan hendaklah mereka beriman kepadaKu supaya mereka menjadi baik serta betul. Surah (Albaqarah 2:186).

    Kerana kebanyakan kita hanya berdoa apabila susah dan lupakan Allah dikala senang. Kita beriman kepada Allah tetapi tidak percaya Allah itu Maha Melihat dan Maha Mengetahui dan kita melakukan maksiat dan melanggar perintah Allah dengan mudahnya, kemudian merungut Allah tidak perkenankan doa. Allah mahukan "full time" muslim dan bukannya "part time" muslim seperti maksud ayat surah AlBaqarah diatas.

    Minda manusia memengaruhi kehidupan sebenarnya dan ujikaji dari bidang fizik kuantum ini telah membuktikannya, kita bukanlah hanya sekadar "mesin ciptaan Allah" dan hidup atas takdir yang kita sendiri tidak tahu samada ianya benar-benar takdir Allah. Manusia yang selalu menyalahkan takdir adalah manusia yang tidak mahu bertanggungjawab, samada mahu lepas tangan, hanya menyalahkan manusia lain atau tidak tahu bahawa apa yang terjadi sebenarnya adalah disebabkan samada dari pemikiran atau perbuatan yang mereka lakukan sendiri, apa yang saya panggil "takdir ciptaan sendiri". Apa? Takdir yang kita sendiri ciptakan? Ya, kita hidup didunia ini bukanlah bebas, ada "certain set of law" iaitu undang-undang yang harus diikuti dan ianya termaktub didalam Al-Quran dan jika kita menyimpang darinya, akan ada "takdir" yang tidak diundang dari sebab menyimpangnya kita itu.




    3. BELL THEORAM - AKU, ENGKAU, KITA DAN MEREKA ADALAH BERKAIT.


    Salah satu fenomena pelik didalam QF adalah dimana prinsip fizik klasik iaitu "locality" menjadi goyah. "Locality" maksudnya sesuatu kejadian itu hanya boleh terjadi apabila ada penyebab secara langsung dan berdekatan. Contohnya sesuatu kejadian itu tidak mungkin berlaku hanya kerana orang lain yang letaknya beribu-ribu kilometer melakukan sesuatu. Telah saya berikan contoh pada dalam perenggan yang kelima mengenai gurauan kita terhadap fenomena tersedak, bagaimana pula dengan fenomena siibu yang berasa tak sedap hati atau resah gelisah apabila sesuatu kejadian buruk berlaku terhadap anaknya dirumah sedangkan dia tidak diberitahu pun apa yang terjadi?

    Pada tahun 1964, seorang ahli fizik Irish bernama John Bell membuktikan secara matematik bahawa teori kuantum hubungan "non-local" yang digelar "spooky action at a distance" iaitu suatu unsur boleh memberi kaitan kepada sesuatu unsur yang lain walaupun tiada ada hubungan baik maklumat atau kominikasi sesama mereka. Teori beliau dinamakan Bell Theorem yang mana dianggap penemuan paling bermakna didalam abad ke 20 ini. Pada tahun 1972, dua ahli fizik Amerika bernama Stuart Freedman dan John Clauser telah berjaya melakukan ujikaji untuk membuktikan Bell Theoram dan pada tahun 1979 pula ahli fizik Peranchis bernama Alain Aspect berjaya melakukan ujikaji yang diterima secara meluas dalam pembuktian Bell Theoram, kaitan sesama unsur sub-atomik bukanlah lagi hanya menerusi matematik akan tetapi dengan bukti ujikaji yang kukuh.










    Jika kita lihat asal kejadian dunia ini dari teori big bang (Surah Al-Anbiya 21:30) hinggalah kepada penciptaan Adam, dari penciptaan atom hinggalah kepada penciptaan manusia, kita semua sebenarnya mempunyai kaitan antara satu sama lain, terdapat perhubungan antara semua benda dan kehidupan ciptaan Allah ini melalui ruang tenaga yang tidaj kelihatan. Masaalah umat manusia hari terjadi kerana kita dibesarkan dengan pendekatan yang salah terutama dengan pemikiran Darwinian yang mementingkan perlunya menjadi yang terkuat, terhebat, terpandai, terkaya dan sebagainya untuk terus hidup, diri manusia itu menjadi semakin terasing. Kita tidak lagi melihat insan dan hidupan lain sebagai sebahagian dari diri kita sendiri ataupun sebagai salah satu dari ciptaan Allah yang perlu dijaga, dihormati, dididik, dikasihi dan sebagainya, sebaliknya manusia lebih mementingkan diri sendiri dan juga keluarga terdekat. Perpecahan dikalangan manusia makin jelas ketara hari ini apabila sianak dan ibubapa ada yang turun naik mahkamah bertelagah.

    Apa yang kita lakukan akan menyebabkan sesuatu yang sama juga akan berlaku ditempat lain dan akhirnya akan kembali kepada diri kita semula, inilah janji Allah seperti ayat berikut,
    Jika kamu berbuat kebaikan, (maka faedah) kebaikan yang kamu lakukan adalah untuk diri kamu dan jika kamu berbuat kejahatan, maka (kesannya yang buruk) berbalik kepada diri kamu juga. Surah Al-Isra 17:7.

    Pengasihnya Allah itu melarang manusia melakukan sesuatu kejahatan adalah kerana ianya akan berbalik kepada manusia itu sendiri. Inilah antara undang-undang kehidupan yang Allah telah tetapkan. Ambil contoh larangan riba', didalam riba' kita menghisap darah manusia lain dengan memaksa mereka membayar lebih dari apa yang dipinjam, jadi kita hanya goyang kaki tanpa perlu peluh menitik setitis pun menantikan pulangan, kita menjadi perompak terhormat sebenarnya, dan apabila kita merompak orang lain, dari konsep "non-locality" fizik kuantum, kita membentuk diri insan lain menjadi perompak juga yang mana suatu hari nanti mereka ini akan merompak diri kita pula.

    Cuba lihat kawasan perumahan masa kini, mengapa kecurian pecah rumah kerap terjadi hingga terpaksa mengupah pengawal untuk menjaga rumah? Mengapa setiap rumah harus dipasang grill? Manusia terpaksa hidup didalam penjara buatan sendiri. Boleh dikatakan hampir 99.99% rumah yang dibeli adalah dengan pinjaman riba' baik riba' ikut pintu depan (konvensional) mahupun riba' ikut pintu belakang (islamik), maka sebab itulah rompakan pecah rumah dan sebagainya semakin menjadi-jadi. Disebabkan kita merompak manusia lain tanpa sedar iaitu dengan menggalakkan inflasi (melalui lambakan wang pinjaman), menurunkan nilai wang dan menganiaya insan lain terutama yang miskin maka siapa harus dipersalahkan jika tidak diri sendiri? Manusia sendiri yang mencipta perompak yang akhirnya merompak diri mereka sendiri.




    4. TIADA YANG PERCUMA DI DUNIA INI.

     
    Dunia zarah sub-atomik sebenarnya amatlah sibuk, zarah tidak kekal didalam satu bentuk dan berubah menjadi unsur berlainan dan kemudiannya kembali kepada keadaan asal. terdapat hampir seratus sub-zarah baru dijumpai hasil dari ujikaji mengenai dunia subatomik ini, ahli fizik Kenneth Ford menggelar keadaan ini sebagai "particle zoo". Elektron contohnya tidak hanya kekal sebagai elektron tetapi sepanjang masa mengeluar dan menyerap photon. Keadaannya sebegini, mulanya ada elektron, kemudian elektron dan photon, kemudiannya hanya elektron. Proton boleh berubah menjadi dua unsur iaitu proton dan neutral pion (salah satu unsur sub-atomik), dan kemudiannya kembali kepada proton asal. Lihat photo disebelah yang menunjukkankan diagram untuk fenomena tersebut, diagram sebegini dinamakan Feynman diagram yang di kemukakan oleh ahli fizik Richard Feynman untuk menggambarkan fenomena dunia subatomik ini.

    Akan tetapi kewujudan zarah lain ini tidak kekal dan hanya wujud dalam masa yang teramat singkat. Situasi ini amat bercanggah dengan hukum pengekalan tenaga (Conservation Law Of Mass-Energy, ingat e=mc2?) yang menyatakan kita tidak boleh mendapat sesuatu dari tanpa penambahan tenaga atau jisim (energy or mass), tetapi menurut teori kuantum ini, kita boleh mendapatkan sesuatu dari tanpa penambahan tenaga atau jisim, akan tetapi ia hanyalah untuk jangka masa yang teramat singkat iaitu kira-kira satu per trillion saat.

    Apabila saya membaca kenyataan ini, terfikir akan saya tentang mereka yang mengambil hak orang lain seperti makan riba', mencuri, makan rasuah dan sebagainya dan menyangkakan bahawa mereka mendapatkan ianya secara percuma dan tidak ada apa yang akan berlaku kepada diri mereka. Apa yang diambil itu tadi hanya wujud dalam masa yang singkat sahaja berdasarkan cerita "particle zoo" itu tadi, hukum pengekalan tenaga itu juga menyatakan tiada yang datang secara percuma, perlu ada suntikan tenaga E atau M untuk mendapatkan sesuatu dan jika diperolehi pun hanya akan kekal dalam masa yang singkat. Jadi ambil contoh mereka yang makan harta riba', mereka yang mencuri, makan rasuah dan sebagainya, jika apa yang mereka ambil itu tidak hilang sebagai wang dalam bentuk kecurian, akan ada cara lain ianya akan hilang samada hilang kegembiraan, hilang kesihatan dan sebagainya. Kerana apa? Kerana Allah itu maha adil dan inilah dia salah satu undang-undang kehidupan tersedia dari awal dunia dicipta hinggalah kehari kiamat. Apa yang dinikmati dengan percuma akan kembali kepada keadaan asalnya.

    Bergembiralah mereka yang ditimpa musibah kerana dalam hidup kita hari ini yang penuh dengan riba' baik dari penggunaan wang kertas yang tidak punyai nilai didalamnya hinggalah kepada rumah dan kereta yang kita beli dengan riba' kerana Allah mahu mengembalikan semula tenaga yang bukan hak kita itu. Akan tetapi buat mereka yang mencari perlindungan selain dari Allah, dengan mempunyai pengawal peribadi keliling pinggang, punyai kroni dan pengikut yang memastikan mereka senantiasa di tangga atas menggunakan pangkat dan jawatan untuk menindas, balasan Allah diakhirat nanti amatlah pedih dan tidak mampu terbayang oleh pandangan mata dan jiwa.









    Buktinya sudah ada, lihat beza bom kimia dan bom nuklear, bom kimia adalah dari manipulasi kimia dan atom, bom nuklear adalah manipulasi nukleus yang berjuta-juta kali lebih kecil dari atom itu sendiri akan tetapi tenaga yang dikeluarkan amatlah hebat. Bayangkanlah jika ada sebezar zarah sekalipun dosa yang akan dibalas oleh Allah diakhirat, harap gambaran bom nuklear sudah cukup untuk memberi khabar buruk bagi mereka yang tidak percayakan Allah dan meninggalkan segala larangannya itu.


    Rujuk kembali kepada sifat atom, walaupun asas kehidupan dan benda didunia itu bersifat penuh ketidaktentuan, manusia tidak mengambil pandangan sebegitu didalam kehidupan. Ambil contoh cara kita mendidik generasi masa kini terutama anak-anak, kita terlalu taksub dengan pencapaian anak kita disekolah dengan catitan markah berdasarkan apa yang boleh dilihat didalam sijil, kerana apa? kerana dari berapa banyak A didalam sijil itulah nanti seolah-olah menentukan baik atau tidak kehidupan mereka dimasa akan datang. Kita semakin hilang pertimbangan untuk menilai sasuatu yang tidak nampak iaitu "ukuran iman" anak kita sendiri. Akan tetapi bagaimana perkiraan iman itu akan diambil kira jika kita sendiri beriman hanya mengikut masa, samada pada hari jumaat sahaja atau pada masa nak nikah kahwin atau cerai, malah lebih teruk lagi hanya apabila nak mati.

    Kita semakin hari semakin menolak Allah dengan iman yang semakin nipis, contohnya lari dari hukum-hukum Allah contohnya membenarkan arak dan perjudian didalam sebuah negara yang kononnya negara Islam, jika ditanya pada pemimpin-pemimpin, rata-rata menyatakan kerana mengambil kira kaum lain, walaupun arak dan judi itu sendiri adalah salah satu penyebab utama penyakit sosial didalam kaum tersebut, akan tetapi kerana arak dan judi itu adalah salah satu punca utama pendapatan negara melalui cukai dan juga menggalakkan pelancong asing yang mahukan hiburan, maka "apabila aku membenarkan arak dan judi, pendapatan untuk negara aku akan terjamin, itu sudah pasti dari pengiraan yang aku lakukan", pendapatan dari suatu yang nyata lebih dipercayai sedangkan sepatutnya pendapatan atau rezeki itu hanyalah dari Allah, dari suatu yang tidak nampak, dari suatu yang tidak boleh dibayangkan.

    Amat sukar untuk mempercayai suatu yang tidak kelihatan dan tiada kepastian (ganjaran Allah), maka sebab itu manusia hari ini rata-rata hidup dengan kepastian yang ada didalam gengaman mereka, contohnya mengambil rasuah apabila peluang ada, menaikkan harga atau ubah kualiti/kuantiti barang yang dijual untuk keuntungan maksimum, minta gaji yang lebih besar hanya kerana punyai ijazah kelas 1 dan bukan mutu kerja yang dimiliki dan sebagainya. Hidup sebenarnya penuh dengan kemungkinan dan kebarangkalian, dan gembira, duka, baik atau buruk kehidupan itu sebenarnya datang dari diri kita sendiri (dengan izin Allah), kita harus mencuba untuk mendapatkannya (nikmat dunia) akan tetapi disebabkan asas binaan alam ini iaitu atom penuh dengan ketidaktentuan, kemungkinan dan kebarangkalian, nikmat dunia yang sebenarnya hanyalah dengan mengikut landasan-landasan undang-undang yang dibenarkan Allah.

    Bagi saya sesuatu yang tidak nampak, iaitu iman (fizik kuantum) itu lebih utama dari ukuran sijil (fizik klasik) kerana hidup ini penuh dengan kemungkinan dan kebarangkalian sahaja. Sedangkan ada kalanya perbezaan beratnya amal walau sebesar zarah itu pun sudah cukup untuk menentukan samada kita kesyurga atau neraka. Ambil contoh perbezaan raksa atau merkuri dengan emas, kedua-duanya adalah logam tetapi raksa dalam bentuk cecair, kurang bernilai malah beracun. Emas pula suatu yang keras dan amat bernilai. Perbezaan antara keduanya hanyalah satu elektron sahaja (raksa emas 79 dan emas raksa 80) akan tetapi keduanya memberi perbezaan yang amat nyata umpama syurga dan neraka.

    Kebanyakan manusia beriman tetapi tidak percaya, tidak percaya yang Allah itu maha pemberi, sebab itu kita lebih pasti rezeki dengan menghambakan orang lain walaupun kononnya dengan niat untuk menolong (pembiayaan jual beli), tidak percaya Allah itu maha adil, sebab itu dengan selambanya menghabiskan duit rakyat untuk kepentingan sendiri dan kroni, rasuah dan sebagainya. Sebab itu didalam Al-Quran apabila Allah SW menyeru manusia Allah menyebutnya "O people who beleive", iaitu wahai manusia yang percaya dan bukan manusia yang sembahyang, puasa dan sebagainya, kerana percaya itu sendiri amat penting. Lepas percaya dengan sepercayanya barulah rukun islam secara automatiknya akan dilakukan oleh manusia dengan ikhlas dan bukan kerana terpaksa.

    Tetapi disebabkan Allah itu tidak kelihatan, maka amat sukar untuk manusia mempercayai Allah itu wujud walaupun Allah SW itu lebih hampir dari urat leher mereka sendiri. Sebab itu kafirun membuat patung berhala, kerana apa? kerana bila nampak tuhan baru percaya, sedangkan fizik kuantum telah membuktikan bahawa sesuatu yang tidak kelihatan itu (nukleus) punyai kuasa yang teramat hebat, jadi jika kita percayakan Allah dengan sepenuhnya maka mencipta sesuatu yang hebat dan mendapat bantuan Allah itu amatlah mudah. Sebab itu para Nabi mampu melakukan mukjizat kerana percaya mereka seratus-peratus dan sepanjang masa dan bukan manusia akhir zaman ini yang percayanya adalah bermusim sahaja.

    Inilah sebenarnya janji Allah, semakin kita percaya kepada Allah, semakin hebat sebenarnya kehidupan kita, ambil contoh zaman kegemilangan islam dahulu yang hebat baik dari segi ekonomi hinggalah kepada tamadun ilmu, akan tetapi sedikit demi sedikit ianya lenyap hingga umat islam hari ini seolah-olah diratah oleh kafirun.


    Thawban meriwayatkan, Nabi (SAW) bersabda: Orang-orang kafir akan memanggil satu sama lain untuk menyerang kamu sebagaimana orang yang makan menjemput orang lain untuk berkongsi hidangan. Seorang bertanya: Adakah itu kerana jumlah kami yang kecil? Baginda menjawab: Tidak, jumlah kamu banyak umpama sampah2 yg dihanyutkan oleh arus banjir, akan tetapi telah Allah hilangkan rasa takut dari dada orang kafir keatas kamu dan meletakkan "wahn" didada kamu. Seorang bertanya: Apakah itu "wahn". Baginda menjawab: Cintakan dunia dan takutkan mati. Abu Dawud Hadis 4284

    Manusia cintakan dunia kerana apa? Kerana dunia inilah bagi mereka suatu yang nyata berbanding dengan syurga yang janji Allah yang tidak kelihatan. Maka dunia materialistik hari ini menjadi mantra kehidupan dan semuanya boleh dicapai dengan ekonomi berasaskan riba', pinjam dan bayar bulan-bulan menjadi hamba kepada bank hinggalah sampai keliang lahat pun hutang tak habis dibayar. Dan apabila cintakan dunia, manusia semakin sibuk dan tidak punya masa lagi untuk mendekati Allah apatah lagi mempercayai dengan sepenuhnya keesaan Allah itu.

    Fizik kuantum amat pelik dan sukar diterima oleh minda manusia yang sudah terbiasa dengan fizik klasik malah Albert Einstein sehingga dia meninggal dunia, beliau menganggap fizik kuantum tidak lengkap walaupun kajian dan ujikaji terbaru semakin mengesahkan kepelikannya. Banyak perkara kehidupan yang dapat dijelaskan dengan fizik kuantum, malah hukum tarikan yang menjadi corak pemikiran baru untuk memberi motivasi kepada manusia hari ini juga berasaskan kepada fizik kuantum, akan tetapi ianya juga mengesahkan beberapa hukum yang perlu diikuti. Fizik kuantum juga membuktikan bahawa minda dan pemikiran kita juga adalah suatu yang nyata dan mempengaruhi persekitaran, sebab itu menjaga minda itu amat penting didalam islam baik dengan solat yang khusyuk hinggalah kepada larangan mengambil sesuatu yang memabukkan.

    Satu fakta terakhir disini yang saya ingin berkongsi dengan rakan-rakan adalah struktur atom itu sendiri, selain kedudukan zarah tidak dapat ditentukan, kebanyakan ruang didalam atom adalah kosong, jika saiz atom sebesar Stadium Merdeka, saiz nukleus hanyalah sebesar seekor lalat ditengah-tengah padang stadium itu sahaja. Jika semua ruang kosong dari dalam atom tubuh badan manusia dikeluarkan, manusia itu sendiri lebih kecil dari sebutir garam. Dan jika semua manusia didalam dunia ini dikumpulkan dengan ruang kosong atom didalam badan mereka dikeluarkan, kita semua hanyalah sebesar sebiji epal sahaja, inilah bukti bahawa kita semua seolah-olah berada didalam "genggaman" Allah SW. Harap sedikit perkongsian ilmu ini dapat membantu rakan-rakan agar dapat melihat dunia ini dari sudut yang berbeza, iaitu sudut dunia teramat halus akan tetapi punyai kuasa yang luar biasa, insyaallah.


     Sumber: http://syurgadidunia.blogspot.com/2010/05/fizik-kuantum-dan-falsafahnya-dalam_31.html

    Saturday, July 7, 2012

    HOMESCHOOL MEMBENTUK ANAK-ANAK YANG CEMERLANG



    Hari ini tanggal 16 Syaaban 1443 Hijrah. Bermakna sudah sebulan setengah kami sekeluarga menjalani ibadat puasa sunat tiga bulan serangkai. Begitu cepat ruang masa berlalu meninggalkan kita. Rasanya baru sahaja memori kenduri sekeluarga sebelum bulan Rejab dimana saya ada buat entry AYAM GOLEK ISTEMEWA FCU DAN AYAM GOLEK BLACK PAPER.

    Kehadrat Ilahi jua segala kesyukuran atas keizinanNya dapat berpuasa hingga ke saat ini. Kebaikan dari berpuasa sungguh dapat dirasakan samaada dari segi ruh dan jasad. Paling-paling tidak, badan bertambah sihat dan dapat dirasakan aliran darah yang lebih lancar dan pernafasan yang lebih nyaman teratur. Begitu juga dengan pergerakan badan rasa begitu ringan ( Tanpa susah payah, berat badan dah hampir mencecah berat ideal ). Segala kebas-kebas badan dan sakit tapak kaki dah hilang begitu sahaja. Betullah akan hakikat kata-kata bahawa Puasa Itu Penyembuh Penyakit. Alhamdulillah....



    UNTUNGNYA HOMESCHOOL
    Pada hari pertama kami berpuasa lagi, Afiqah(8 tahun) juga turut berpuasa. Pada mulanya kami tidak mahu dia ikut berpuasa kerana ini adalah ibadat sunat sahaja. Tetapi Afiqah betul-betul berhasrat untuk sama-sama join kami dan siap berpesan agar mengejutnya untuk bangun sahur, akhirnya kami mengalah berserta rasa syukur yang amat sangat. Kami tidak kejut Afiq memandangkan dia baru berumur 6 tahun. Keesokan harinya, apabila dia dapat tahu bahawa Afiqah berpuasa, dengan tegas dia minta untuk join sama. Lepas sahur (sahur lewat...selepas dia bangun pukul 10 pagi), dia pun turut sama-sama berpuasa sunat. Begitulah cara Afiq berpuasa setiap hari. Seringkali juga dia bangun sahur sebelum subuh dan solat subuh sekali. Tapi...kami tetap beri sahur keduanya lebih kurang pukul 10 pagi. Sesungguhnya Afiq rasa cukup bangga bila dia dapat sama-sama berbuka dengan ahli keluarga yang lain. Sambil itu dia akan berkata pada Alyssa yang baru mencecah usia setahun, "Why you are not fasting Alyssa?". Terkebil-kebil Alyssa yang tidak faham apa-apa pun perkataan "puasa" itu.

    Begitulah fitrah kanak-kanak yang diibaratkan seperti sehelai kain putih. Mereka umpama span yang bersedia menyerap apa sahaja perkara disekeliling mereka. Afiq dan Afiqah adalah generasi FCU yang seratus peratus homeschool dari awal lagi. Mereka tidak pernah ada pengalaman belajar bersama-sama kanak-kanak yang lain di kindergarten atau pun tadika. Dengan ini pengaruh buruk dari rakan sekeliling tidak langsung mempengaruhi tindakan mereka. Yang paling untung, mereka akan mengambil segala tingkah laku serta amalan ibu bapa dan uncle-uncle sebagai rujukan untuk dipelajari.

    Nah....Disinilah "KUNCI" yang perlu kita ambil segala kesempatan untuk mendidik mereka kearah menjadi muslim sejati. Kami mula melatih anak-anak berpusa sejak mereka berumur 4 tahun. Pada mulanya mereka bersahur sebaik sahaja mereka bangun dari tidur. Tak kiralah pukul berapa, biasanya 12.00 tengahari keatas. Memang meriah bila satu keluarga yang besar melakukan ibadat sunat beramai-ramai. Seawal umur 4 tahun, Hafidz sudah lekat sembahyang 5 waktu (Sembahyang ikut-ikut tanpa bacaan yang betul). Dia begitu rapat dengan abang-abang dan tidak mahu ketinggalan dalam setiap aktiviti yang mereka lakukan. Kini Afiqah pula mula berpuasa sunat bermula dari umur 8 tahun lagi. Nampaknya lebih advance dari Hafidz yang mula berpuasa sunat ketika dalam darjah 4. Begitu senang kita dapat menerapkan ibadat dalam anak-anak yang homeschool. Mereka bebas dari pengaruh kawan-kawan. Masih ingat lagi ketika Hafidz dalam darjah empat. Dia mahu ikut serta berpuasa walaupun dia terpaksa hadapi berbagai cabaran di sekolah. Cabaran itulah mematangkannya. Tahun kemudiannya, kami dah mula homeschool dan tiada lagi apa-apa masaalah dengan aktiviti sekolah mengganggu ibadat puasa Hafidz. Bukan sahaja puasa, apa-apa sahaja yang kita buat, mereka tidak akan terkecuali.

    Walaubagaimanpun...Afiqah agak lewat mula solat penuh setiap waktu.Mungkin fakta dia tidak begitu rapat dengan uncle-uncle seperti Hafidz dengan abang-abangnya. Mungkin juga sebab kanak-kanak perempuan suka main-main lebih. Afiq pula...sangat rapat dengan Afiqah. Baginya Afiqah adalah kayu pengukur dan dia tidak mahu kalah dalam segenap hal dengan Afiqah. Dia juga baru sekarang mula berjinak-jinak untuk solat setelah melihat kakaknya tekun solat setiap waktu. Mungkin agak lewat dibandingkan dengan Hafidz yang bermula solat pada umur 4 tahun.



     Alyssa (1 tahun) juga ingin turut serta dalam solat berjemaah. Kami belikan mini telekung 
    yang tidak panas dan membolehkan Alyssa bergerak bebas. Walaupun dia banyak 
    mengganggu dari meniru, pendedahan awal sangat penting. Proses pembelajaran 
    begini mengambil masa yang lama tetapi akan terpahat dalam jiwa raganya 
    seumur hidup. Insyaallah...



     Kami tidak mahu paksa mereka kerana mereka masih lagi kanak-kanak namun pengaruh sekeliling telah mendewasakan mereka untuk terus maju ke depan. Begitu juga dengan Alyssa, puteri FCU yang paling kecil. Dari awal lagi dia sudah menunjukkan persaingan yang sengit dengan Afiq. Sedikitpun dia tidak mahu kalah dengan sepupunya itu baik dari segi permainan mahu pun tindakan. Apa sahaja Afiq ada, dia juga mahu memilikinya. Apa sahaja yang Afiq lakukan, seboleh-bolehnya dia juga mahu lakukan. Seringkali dia mahu menang dan bila tak menang, pasti dia menangis. Maka riuh rendahlah suasana keluarga besar FCU. Inilah nikmat Allah bila mempunyai anak yang ramai dan dididik secara Islam.


    GENERASI CEMERLANG
    Seringkali keputusan peperiksaan di peringkat PMR, SPM, STP dan seterusnya pencapaian ANUGERAH DEKAN di universiti menjadi kayu pengukur untuk meletakkan tahap kecemerlangan seseorang. Begitulah dunia sekular telah menerapkan pemikiran kita hingga kita sudah tidak berganjak dari keputusan penghakiman kita terhadap anak-anak. Penghakiman ini juga umpama satu penjara besi yang begitu kukuh memagari masyarakat kerana mereka yang berjaya dalam bidang akedemik biasanya dapat menempah kehidupan yang mewah dan senang lenang.

    Cemerlang di sisi Allah bebas dari dipagari oleh pagar-pagar penjara besi keluli itu. Cemerlang ini adalah cemerlang yang sebenar-benarnya dan mesti digarap semula pemikiran masyarakata Islam agar nampak arah tuju sebenar kehidupan kita di atas muka bumi in. Cemerlang yang sebenar-benarnya adalah cemerlang minda dan cemerlang akhlak. Dengan itu, usaha ibubapa mestilah tertumpu kepada pembangunan kerohanian di samping kejayaan akademik anak-anak.



     Dengan bantuan alat mengajar, ibubapa tidak perlu sentiasa berada disisi anak-anak.
     Kita hanya perlu memantau dari masa kesemasa dan membimbing agar mereka dapat 
    meneroka sendiri. Kemahiran belajar kendiri ini sangat penting kerana keupayaan mereka
     meneroka akan membawa mereka jauh ke depan menggali segala ilmu Allah.





    Komputer adalah alat bantu mengajar yang effective jika digunakan dengan betul.
    Pemantauan ibubapa dan juga disiplin sangat penting agar anak-anak tidak terus
    leka dengan apa yang ditonton. Pernah satu ketika kami mendenda Afiqah untuk tidak langsungmenggunakan komputer selama 2 minggu. Ibubapa  
    mesti mempunyai kuasa penuh agaranak-anak tidak jadi mangsa 
    ketagihan dengan sebarang program yang disediakan.




    Cooking class banyak memberi impact kepada pembelajaran homeschooling. 
    Di samping mereka seronok "bermain" dengan bahan-bahan makanan, mereka 
    juga memperolehi kepakaran dan keyakinan pada diri sendiri. Secara tidak 
    langsung, mereka juga telah mula memegang tanggung jawab dalam keluarga 
    dan mengajar mereka tidak pentingkan diri sendiri. Sememangnya banyak 
    yang mereka belajar samaada ilmu mathematic, science mahupun 
    creativity dalam cooking class.




    Kelihatan Afiqah dan Hafidz sedang menanam herba cekur hitam di homeschooling garden. Kami telah memperkenalkan kepada mereka tentang herba-herba tempatan yang sangat berguna dalam perubatan traditional. Kami telah memperkenalkan satu lagi cabang pembelajaran FCUHOMESCHOOLING iaitu FCU MEDIC pada 3 Ramadhan 1432 dalam entry
    PELANCARAN FCU MEDIC DALAM KEBERKATAN RAMADHAN. 

    Sememangnya kami tiada sebarang asas dalam bidang perubatan moden tetapi kami hanyalah sebagai pembuka jalan dan berusaha sedaya yang boleh untuk mencurah ilmu perubatan yang berguna ini. Selebihnya kami menggalakkan mereka meneroka sendiri dan pasti hasilnya adalah luar dari jangkaan kita. Langkah ini sangat selari dengan perniagaan keluarga kami yang berasas kepada bahan traditional http://www.fcumiracle.com/






    Ini adalah kelas pembedahan pertama FCU MEDIC dalam entry 




    Kelas Astronomi juga turut diperkenalkan kepada anak-anak sebagai satu langkah 
    pembelajaran semumur hidup. Sesungguhnya astronomi adalah satu ilmu yang dapat 
    membuka minda kita dan membuat kita rasa tersangat kerdil dibandingkan dengan alam 
    semesta. Aktiviti mencerap bintang selalu kami adakan terutamanya apabila ada 
    peristiwa besar di angkasa.



    Sesungguhnya homeschool adalah medan yang tepat untuk menyemai benih-benih kerohanian agar anak-anak memperolehi akhlak terpuji di sisi Allah. Dari alam kanak-kanak hingga ke alam remaja yang mencabar, segala tindak tanduk mereka adalah dalam pemantauan kita. Mereka membesar dan berkembang dengan pantas sekali. Inilah GOLDEN AGE mereka dimana sering kanak-kanak yang tersalah didik akan membesar jadi penjenayah dan sebagainya. Seringkali diwaktu golden age ini, anak-anak terpaksa berjauhan dari ibu bapa kerana mengejar kejayaan akademik. Sayang sekali....Umur mereka banyak bersama rakan-rakan sebaya di sekolah dan universiti.

    Tanpa kita sedar bahawa anak-anak kita sebenarnya membesar dengan didikan rakan sebaya. Andai rakan mereka dari golongan rajin belajar dan berakhlak baik, maka baiklah mereka. Bagaimana pula sekiranya rakan mereka rosak akhlak dan kaki dadah. Boleh kita bayangkan nasib anak kita dan selalunya mereka tidak menzahir segala kepincangan itu didepan kita.

    KEMANAKAH SASARAN DIDIKAN IBUBAPA
    Biasanya ibubapa akan merasa lega bila anak-anak mereka sudah habis belajar samaada universiti ataupun kolej. Bagi mereka, tanggung jawab mereka sudah selesai bila anak-anak sudah berkahwin dan beranak pinak. Dari awal sewaktu anaknya masih di peringkat bayi, hanya ke tahap inilah yang mereka bayangkan. Bagi pihak anak pula, mereka rasa bahawa mereka baru sahaja habis berjuang dan pulang dengan kemenangan. Kini tibalah masanya mereka menikmati kehidupan hasil titik peluh perjuangan habis-habisan itu. Maka wujudlah satu generasi yang tidak lagi berusaha dan rasa puas hati dengan apa yang ada. Hanya segelintir dari mereka yang terus berjuang mencari kejayaan demi kejayaan untuk kebaikan manusia sejagat.

    Sebenarnya perjuangan kita tidak pernah ada penghujungnya selagi nyawa dikandung badan. Titik akhir ketika nyawa diambil oleh malaikat maut adalah penentu kejayaan kita yang sebenarnya. Oleh itu sasaran ibu bapa ketika mendidik anaknya dari bayi lagi, mestilah mengambil titik noktah terakhir inilah sebagai kayu pengukur kejayaan. Kita mesti berusaha agar anak kita jadi bayi cemerlang, kanak-kanak cemerlang, ibubapa cemerlang, datuk nenek cemerlang dan akhirnya menemui Allah dalam keadaan ruh yang cemerlang. Inilah sasaran kita sebenarnya. Phasa pencapaian akademik hingga mendapat pekerjaan hanyalah sebahagian kecil dari phasa-phasa yang perlu dilalui mereka. Oleh itu janganlah kita gadaikan phasa GOLDEN AGE ini hanya untuk melihat anak kita bergaji besar dan berumahtangga. Rebutlah golden age ini walaupun dengan segala kepayahan dan pengorbanan. Homeschool memang penuh dengan pengorbanan dan kepayahan bagi mereka yang tidak bersandar usaha mereka kepada pertolongan Allah.

    PERANAN PENDIDIK DALAM HOMESCHOOL
    Tugas sebenar ibubapa yang homeschoolkan anak-anak ialah untuk menghidupkan api pembelajaran anak-anak. Andai kita berperanan seperti guru-guru di sekolah dan di universiti, kita mestilah mempunyai segala ilmu di dunia agar anak kita lengkap ilmunya dan setaraf dengan rakan sebaya mereka yang berjaya dalam akademik. Hanya mereka yang bergelar profesor sahaja layak untuk buat homeschool. Hakikatnya tidak begitu. Kita sebagai pendidik yang membimbing anak-anak untuk cintakan ilmu yang bermenafaat buat diri dan masyarakat. Kita nyalakan api untuk  mereka agar mereka  dapat membakar sendiri segala kemahuan dan semangat waja yang ada dalam diri seorang insan hebat ciptaan Allah. Didikan yang bersalut kasih sayang ini akan mewujudkan satu medan pembelajaran yang seluas alam.

    Dalam homeschool, tiada noktah akhir tahap pembelajaran. Tiada gelaran diploma, degree, master dan PhD yang akan membatas segala usaha mereka. Selepas phasa GOLDEN AGE (dimana kita sebagai ibubapa telah menyalakan api pembelajaran dalam jiwa mereka), mereka akan terus belajar dan berjuang untuk mencapai kejayaan terunggul. Konsep inilah yang diamalkan oleh para ilmuan Islam yang terbilang hingga mereka mempelopori sesuatu bidang yang belum diterokai oleh manusia baik dalam bidang mathematik, astronomi dan juga sains. Malah The First Scientist In The World juga adalah orang Islam iaitu Abu Ali al-Hassan dalam entry
     BIOGRAPHY OF IBN AL- HAYTHAM (ALHAZEN) - THE FIRST SCIENTIST IN THE WORLD


    Semoga kita semua akan dapat menjana satu generasi Islam yang unggul di akhir zaman. Generasi Islam yang akan meletak Islam kembali cemerlang demi memartabatkan kalimah Allah. Wallahualam.



    Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...